什么是版权?

As defined by the United States Government, 版权是美国法律提供的一种保护形式(标题17), U. S. 代码)给予作者“原创作品的作者身份”,包括文学, 戏剧性的, 音乐的。, 艺术, and certain other intellectual works. 这种保护适用于已发表和未发表的作品. 1976年版权法第106条一般赋予版权所有人专有权做并授权他人做以下事情:

Reproduce the work in copies or phonorecords (i.e. 录音媒介(可录音的媒介，如光盘) 

Prepare derivative works based upon the work

以出售或其他所有权转让的方式向公众发行作品的副本或唱片, 或按租金, lease, 或贷款

公开执行工作, 就文学而言, 音乐的。, 戏剧性的, 以及编舞作品, 哑剧, and motion pictures and other audiovisual works

公开展示作品, 就文学而言, 音乐的。, 戏剧性的, 以及编舞作品, 哑剧, 和图片, 图形, 或者雕塑作品, 包括电影或其他视听作品的单个图像

通过数字音频传输公开执行工作(在录音的情况下*)

What is protected by 著作权法?

版权法要求为了保护作品, 它必须是“一种固定的有形表达媒介”.这意味着作品必须以某种方式写下来或记录下来.

受版权保护的作品示例如下:

books

期刊文章

电影/视频

诗歌

art

music

音乐表演

软件。

照片

例外和限制

和许多法规一样, 对于那些不符合情况的情况，规定了例外和限制.  下列例外情况适用于版权法:

第107条中的合理使用;

第110(1)条的面对面教学表演及展示;

第110(1)和112(f)条中的远程学习;

第109条规定的首次销售;

由图书馆及档案馆按第108条复制;

第512条对数字网络服务提供商的责任限制.

对澳门威尼斯人平台官网来说最重要的两个例外是合理使用例外和远程学习例外.  将详细说明它们的范围和用途.

What is not protected by 著作权法?

著作权法不保护那些没有“固定在有形表达媒介上”的作品.例如:, 没有“固定在有形表达媒介中”的想法或概念将不受保护.  另一个作品不受保护的例子是那些被认为是公共领域的作品. Examples of works in the public domain include:

Works no longer covered by copyright

政府文件

著作权法不保护那些没有“固定在有形表达媒介上”的作品.例如:, 没有“固定在有形表达媒介中”的想法或概念将不受保护.  另一个作品不受保护的例子是那些被认为是公共领域的作品. Examples of works in the public domain include:

Works no longer covered by copyright

政府文件

合理使用例外

《澳门威尼斯人平台官网》第17编第107节规定了合理使用.S. Code. 州:

尽管有第106及106a条的规定, the fair use of a copyrighted work, 包括以复制品或唱片复制或以该条指明的任何其他方法使用, for purposes such as criticism, 评论, 新闻报道, 教学(包括多份供课堂使用), 奖学金, 或研究, is not an infringement of copyright. 在确定在任何特定情况下对作品的使用是否属于合理使用时，应考虑的因素包括:

1. The purpose and character of the use, 包括这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的
2. The nature of the copyrighted work
3. 与受版权保护的作品整体相比，所使用的部分的数量和实质
4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响

作品未发表的事实本身不妨碍对合理使用的认定，如果该认定是在综合考虑上述所有因素后作出的.

合理使用判定

合理使用是一个模棱两可的概念，法律并没有明确规定对受版权保护作品的哪些使用将被视为合法使用，因此可以在未经许可的情况下使用. 像这样, 不是律师的人可能经常需要在日常环境中解释法律, 至于多少复制可被视为合理使用，答案往往仍不清楚. 底线是合理使用需要对作品的特定使用或重用是否确实可以被视为合理使用进行非常具体的分析.

避免混淆，尽量减少版权侵权的风险, 澳门威尼斯人平台官网大学将以下情况解释为合理使用:

• 引文:在学术或技术著作中为说明或澄清作者的观点而引用的简短段落.
• 复制课堂上使用的材料，如果复制是意外的和自发的-例如, 早上报纸上的一篇文章与当天的课堂主题直接相关. 这通常只涵盖一个学期的一次使用.
• 用于对作品本身的简短模仿.
• A summary of an address or article, 其中可能包括对受版权保护的作品的简短段落的引用.

如果您的使用不符合上述标准，并且该作品受版权保护, 您可能需要获得版权所有者或其代理人的许可才能使用该作品.

教育法案例外

《澳门威尼斯人平台官网》(Teach Act)于2002年颁布.  该法律是作为《澳门威尼斯人平台官网》第110(2)条的修正案通过的，旨在解决远程学习环境中的版权保护问题.  《澳门威尼斯人平台官网》的修订允许在线课程中使用的材料的数字传输，前提是它们满足一定的要求.  虽然需要满足某些机构要求才能符合教育法案的要求, 教员有责任确保达到标准.

澳门威尼斯人平台官网大学与TEACH ACT相关的政策要求在线课程中使用的所有材料都嵌入课程外壳中, 因此，只有那些注册了这门课的学生才能接触到这些材料.  The limited access is controlled via passwords.  课程作业不能放在McGraw Hill的Connect功能上, on any other publisher’s platform, or on an individual web page.

如果教师希望通过数字传输为教学目的呈现作品, 他或她必须遵守教育法案的以下要求:

1. 避免使用为数字远程教育目的而出售或许可的商业作品.
2. 避免使用盗版作品, 或作品，否则你有理由知道复制是不合法的.
3. 通常将作品的使用限制在与在现场物理教室环境中展示或表演的数量和持续时间相当的范围内. 《澳门威尼斯人平台官网》并未授权将教科书或课程包以数字方式传输给学生.
4. Supervise the digital performance or display, make it an integral part of a class session, 并使其成为系统的中介教学活动的一部分. 换句话说, 教师应在远程教育课程中交互式地使用版权作品作为课堂作业的一部分. 它不应该是一个娱乐附加或被动的背景或可选的阅读.
5. 使用软件工具，并确保密码保护，以限制访问作品的学生注册的课程, to prevent downstream 复制 by those students, 并防止学生保留作品的时间超过“课堂时间”."
6. 通知学生作品可能受到版权保护，不得侵犯版权持有人的合法权利.

《澳门威尼斯人平台官网》规定的任何时间限制都适用于学生留校.  澳门威尼斯人平台官网大学被允许制作存档副本存储在自己的服务器上.

TEACH法案的确定

由于《澳门威尼斯人平台官网》以远程教育项目为基础，e.g. 在线学习, 讲师在准备课程使用的材料时必须遵守以下准则:

1. 表演或展示必须在指导老师的监督下进行
2. 课程中的材料是作为中介教学活动的一部分传播的
3. 受版权保护的材料与所教授的课程内容直接相关.

版权许可:

• 如果所使用的材料属于公共领域(见附录1)，则不需要。
• May be available through a licensing agency,
• 可以通过与材料的所有者联系获得吗.

Permission to use copyright-protected materials, 在需要时, 在使用这些材料之前应该获得什么. 最好是获得书面许可(包括电子邮件)，并确保大学图书馆服务主任有每一份许可表格或信件的副本.

在ppt演示中使用教科书中包含的受版权保护的材料需要获得许可, in any online usage or other manner.  从出版公司的销售代表那里获得许可.  这个人可以访问出版公司的权利和许可部门.  如果需要版权许可，可以作出决定.  通常，如果发布者通过订阅获得图形，则不需要许可.  如果发行商通过许可证获得图形, 然后需要特定于该教科书的权限.

与获得版权许可相关的所有费用将由请求许可的人承担.  大学对此不承担任何责任，也不对任何侵权行为负责.

The time to obtain permission may vary. 建议在需要材料的时间之前至少六个月开始这个过程. If permission needs to be expedited, contact the 版权清关中心. 它是获取版权许可的直接一站式资源.

事实调查问题

一旦你确定了你想使用的材料，并确定版权许可是必需的, you must locate the copyright holder. 如果作品上没有列出版权所有者, 找到适当的人或实体来授予许可可能需要一些调查和创造性的工作.

美国国会图书馆版权局.loc.Gov)可能有助于找到已注册的作品的版权所有者. Note, 然而, 版权在所有作品被写下来后自动授予，不需要在版权局注册.

获得使用该作品的许可有两种主要选择:

The copyright holder directly

联系 版权清关中心 创建一个账户.

Information in your Permission Request

版权持有人或其代理人将要求提供以下资料，以便向您提供许可:

• 材料的标题
• Creator/author of the material
• 资料的出版商
• 材料描述
• ISBN或ISSN(如适用)
• Date of publication, if applicable
• 您希望复制该项目的目的(研究，商业，教育等).)    
• How the material is to be reproduced (e.g.、影印、数码)
• 复制材料将在何处使用或出现，使用多长时间

允许终端

在某些情况下，教职员工由于各种原因无法获得使用受版权保护材料的许可.  处理这种情况的选择包括:

• 重新考虑合理使用;
• 使用替代材料;
• 改变计划用途

违反版权法是触犯联邦法律的. 违反版权法可能会被处以200美元到150美元不等的罚款,000 per infringement and/or prison.

澳门威尼斯人平台官网大学的教师有责任遵守版权法, 以及善意地确定意图使用是否属于合理使用豁免.  澳门威尼斯人平台官网大学将不承担未能作出善意决定或以其他方式不遵守澳门威尼斯人平台官网大学版权政策或版权法的教员的法律责任.

Faculty are responsible for reviewing and vetting their course content for copyright compliance; if asking other staff to process the content, 学院应该能够提供证据，无论是版权遵守或善意的决定.

Single Copying for Teachers

应教师的个人要求，为其学术研究或用于教学或准备授课，可由教师或为教师制作以下任何一份副本:

• 书中的一章
• An article from a periodical or newspaper
• 短篇小说，短文或短诗，不论是否出自集体作品
• 图表:书、期刊或报纸上的图表、图表、图解、图画、漫画或图片

Multiple Copies for Classroom Use

Multiple copies (not to exceed in any event more than one copy per student in a course) may be made by or for the teacher giving the course for classroom use or discussion; provided that:

• 复制符合以下定义的简洁性和自发性测试;
• meets the cumulative effect test as defined below; and
• each copy includes a notice of copyright

课程储备

图书馆支持由教师选择的材料组成的课程储备集合，以支持特定课程的教学要求.

图书馆通过课程储备提供受版权保护的材料的政策是基于1976年美国版权法(美国法典第17章)的合理使用条款。. 版权法第107条允许在教学中合理使用受版权保护的材料, 奖学金, 和研究. 复制这些材料不需要支付版税或版权所有者的许可, 只要使用的情况是合理使用，由第107条规定的四个因素决定, 其中包括:

1. The purpose and character of the use, 这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的
2. The nature of the copyrighted work
3. 与受版权保护的作品整体相比，所使用的部分的数量和实质
4. 受版权保护作品对潜在市场的影响和使用，或其价值

图书馆希望教师在评估使用复制品是否被认为是合理使用时勤奋. 如果材料不被确定为合理使用, 教师在要求图书馆将其保留之前必须得到版权所有者的许可.

Coursepacks

所有的文章, 章节和其他个人作品在任何印刷或电子课程包需要版权许可. 课程包的版权许可通常是在学术期间授予的. 要在以后的学习期间重复使用课程包，每次使用都必须获得许可.  许多版权所有者提供时间敏感许可，因为他们自己的权利可能是时间敏感的，可以随时转让给不同的版权所有者.

1. 著作权法

   As defined by the United States Government, 版权是美国法律提供的一种保护形式(标题17), U. S. 代码)给予作者“原创作品的作者身份”,包括文学, 戏剧性的, 音乐的。, 艺术, and certain other intellectual works. 这种保护适用于已发表和未发表的作品. 1976年版权法第106条一般赋予版权所有人专有权做并授权他人做以下事情:

   • Reproduce the work in copies or phono records (i.e. 可录音的媒介，如光盘、mp3文件等。 
   • Prepare derivative works based upon the work
   • 以出售或其他所有权转让的方式向公众发行作品的副本或唱片, 或按租金, lease, 或贷款
   • 公开执行工作, 就文学而言, 音乐的。, 戏剧性的, 以及编舞作品, 哑剧, and motion pictures and other audiovisual works
   • 公开展示作品, 就文学而言, 音乐的。, 戏剧性的, 以及编舞作品, 哑剧, 和图片, 图形, 或者雕塑作品, 包括电影或其他视听作品的单个图像
   • 通过数字音频传输公开执行工作(在录音的情况下*)

2. What is protected by 著作权法?

   版权法要求为了保护作品, 它必须是“一种固定的有形表达媒介”.这意味着作品必须以某种方式写下来或记录下来.

   受版权保护的作品示例如下:

   1. books
   2. 期刊文章
   3. 电影/视频
   4. 诗歌
   5. art
   6. music
   7. 音乐表演
   8. 软件。
   9. 照片

3. 合理使用

   《澳门威尼斯人平台官网》第17编第107节规定了合理使用.S. Code. 它陈述如下:

   尽管有第106及106a条的规定, the fair use of a copyrighted work, 包括以复制品或唱片复制或以该条指明的任何其他方法使用, for purposes such as criticism, 评论, 新闻报道, 教学(包括多份供课堂使用), 奖学金, 或研究, is not an infringement of copyright. 在确定在任何特定情况下对作品的使用是否属于合理使用时，有以下因素
   to be considered shall include:

   1. The purpose and character of the use, 包括这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的
   2. The nature of the copyrighted work
   3. 与受版权保护的作品整体相比，所使用的部分的数量和实质
   4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响

   作品未发表的事实本身不妨碍对合理使用的认定，如果该认定是在综合考虑上述所有因素后作出的.

4. Posting Material on the Open Web

   以保护大学免于因侵犯版权而被起诉的风险, 发布在大学或大学附属网站上的材料必须获得版权许可, 在公共领域, or be a good case for fair use. 

5. Posting Material on Class Websites

   请参阅 澳门威尼斯人平台官网电子储备政策的信息.

6. 谁拥有版权??

   • 学生工作学生拥有所有原创学术作品的版权，无论以何种媒介发表.
   • 教师的工作教职员工拥有所有原创学术作品的版权, 除非他们在出版过程中把它分配给了出版商. 为管理委员会和其他机构服务撰写的作品通常被认为是在澳门威尼斯人平台官网大学的版权之下. 学生评估工作属于FERPA，即联邦教育记录隐私法.
   • 工作人员:澳门威尼斯人平台官网大学的工作人员和管理人员在履行职责时所写的作品受澳门威尼斯人平台官网大学的版权保护. 由顾问和摄影师受雇完成的工作通常属于澳门威尼斯人平台官网大学的版权, but is specified in their individual contracts.
   • 出版工作:历史上, published work is copyrighted by the publisher, 尽管最近协商的许可协议可能会为作者保留更多的权利. 知识共享 许可证在某些情况下授予版权许可, typically for scholarly but not commercial use. 

7. 来源 Non-Copyrighted Material

   将材料放到开放网络上的一个策略是使用没有版权的材料. Here are some ideas for these:

   • 在美国出版的作品.S. 1923年以前的作品不再受版权保护.
   • U.S. Government publications are not copyrighted.
   • 来源 Music with 知识共享 licenses specifically for use when creating videos.
   • 来源 没有版权的图片.

8. More information about Copyright

   • 美国国会图书馆 Copyright Office Guide and FAQs. A great site; provides all you ever wanted to know about copyright.

简洁

• 诗歌:(a)一首完整的诗歌，如果少于250字，如果印刷不超过两页或, (b)选自一首较长的诗, an excerpt of not more than 250 words.
• Prose: (a) Either a complete article, story or essay of less than 2,500个单词, 或(b)任何散文作品的节选，如果不超过1,000 words or 10% of the work, 取较小者, but in any event a minimum of 500个单词.
• [以上所述的每一个数字限制都可以扩大，以允许完成一首诗或一段未完成的段落.]
• 插图:一张图表, graph, 图, 画, 每本书或每期期刊的漫画或图片.
• “Special” works: Certain works in 诗歌, 散文或“诗意散文”往往结合了语言和插图，有时是给孩子们看的，有时是给更普通的读者看的,500个单词 in their entirety. 除上述情况外, such “special works” may not be reproduced in their entirety; 然而, 摘录该专著已发表的页数不超过两页，字数不超过该专著正文字数的百分之十, 可以复制.

自发性

• 模仿是在个别教师的实例和灵感下进行的
• 使用作品的灵感和决定以及使用作品以获得最大教学效果的时刻是如此接近，以至于期望及时回复请求许可是不合理的.

累积效应

• 材料的复制只适用于复制材料的学校的一门课程.
• Not more than one short poem, article, story, 文章或两个节选可以从同一作者复制, 在一个学期内，同一集体作业或期刊卷不得超过三篇.
• 在一个学期内，同一门课程的抄课次数不得超过9次.
• [上述限制不适用于时事期刊和报纸以及其他期刊的时事版块.]

公共领域

As defined by the Merriam-Webster Dictionary, 公共领域是“包含属于整个社会的财产权的领域”, are unprotected by copyright or patent, and are subject to appropriation by anyone.”

上述禁止事项

虽有上述规定，下列行为仍应禁止:

• 复制不得用于创作或取代或替代选集, compilations or collective works. 多种作品的副本或者节选在累积或者单独复制使用时，可以进行替换或者替代.
• There shall be no 复制 of, 或从, 在学习或教学过程中用作“消耗品”的作品. 这些包括练习册, 练习, 标准化考试、试卷和答题纸之类的消耗品.

复制不得:

• 代替购买图书、出版商的再版或期刊
• be directed by higher authority
• 由同一位老师一学期又一学期地重复讲授同一项内容
• 向学生收取超出复印实际费用的费用

ppt:  许多澳门威尼斯人平台官网大学的教师都从他们的教科书出版商那里获得了一张DVD，其中包含ppt讲座和图表. 这些dvd中有些包含版权信息，有些则没有.  只要教师使用的是该出版商的教科书, 在非营利性教育目的的合理使用指导下，使用这些dvd上的版权材料是可以接受的.  If the faculty member changes textbooks, 然后，必须从以前版本的发布者那里获得权限.

ppt必须只提供给相关课程的学生.  这就要求要么由教师发给学生, 或者以数字格式张贴在有密码保护的地方.  学生可以下载已发布的ppt讲座，并使用它们做笔记等.  学生不得分发ppt副本.

捕获的讲座:   教师可以制作包含版权材料的讲座视频.  这些视频必须只提供给适用课程的学生，并且时间不能超过一个学期或学期.  学生可以下载讲座的播客，并将其作为学习指南.  但是，他们不得分发该视频的副本.

在课堂上使用流媒体视频，学生和教师都在场，这是合理使用.

Streaming a video on a Canvas website, for members of the class only, 类似于从Reserve单独查看视频, so this is also considered fair use.

流式传输视频，使任何人都可以观看它是不合理的使用，需要得到版权所有者的许可, i.e., a license for public performance. 当然, 如果教师或学生想要展示她或他的原创视频, they can give permission to do this.

有关版权法的更多信息，请参阅上面的网络版权政策.